Как я был вундеркиндом (1983)

Юный школьник Сева Соколов знаком с биографией великих людей, включая Моцарта, Софью Ковалевскую и других, оставивших значимый вклад в истории. Именно их он представляет, когда близкие заговаривают о существовании вундеркиндов. Обладая удивительными способностями, они добились славы и известности. Мальчик совершенно не радуется намерениям бабушек и дедушек, которые решили сделать из единственного внука достойного человека. Родственники хотят видеть в ребенке вундеркинда, поэтому составляют напряженный распорядок дня, чтобы он успевал посещать бассейн, музыкалку и дополнительно занимался математикой. Ученик спецшколы с углубленным изучением английского вынужден соблюдать режим, вставать ранним утром и отправляться на утреннюю пробежку. Сева слишком устает от подобной нагрузки, мечтает выспаться в выходной день и просто погонять с дворовыми мальчишками в мяч или поиграть в детские игры. Но на ерунду у Всеволода не остается времени, а постоянный контроль старших не позволяет ему отвлекаться на бесполезные вещи. Взрослые уверены, что именно таким образом необходимо воспитывать подрастающее поколение, не догадываясь о приземленных желаниях ребенка.